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初中历史课堂教学问题诊断与教学技能应用 戴文君者 9787510000379
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¥6.51定价:¥19.00 (3.43折)
指向深度学习的课堂板书(梦山书系) 解读板书设计奥秘,助你优化课堂教学
¥29.40定价:¥49.00 (6折)
促进学习的课堂评价:做得对 用得好(第二版) (以评价为起点,走进课堂变革)
以评价为起点,走进课堂变革。 理念推动变革,方法指导实践 这就是评价驱动学习的真实路径。 课堂评价如何才能真正促进学生的学习?在学校教育评价变革的新时代,我们需要新的评价理念和方法来改进教师的课堂评价实践。查普伊斯团队基于科学研究和实践检验,精心打造的这本教师行动手册,正是一部诠释课堂评价新理念、新方法、新方向的典范之作。
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随着新课程改革的推进,教师对评价概念和作用的认识逐步更新,对 为了学习的评价 (Assessment for Learning)这一概念也逐渐从陌生到熟悉。科学运用评价促进学生学业进步不但成为学界的研究热点,也在教育实践领域引发热潮。但仍有一些问题亟待解决,比如教师们容易将不同的评价理念和评价类型混为一谈,不知道如何区分不同评价类型的应用范畴,对评价策略的运用比较缺乏科学性和选择性,不知道如何设计具有可行性的评价工具,容易错误解读评价的结果等,教师评价素养在专业实践和教师教育中的缺失尤其值得引起高度重视。对于一线教师和学生而言,熟悉的评价类型就是课堂评价;但在教师的职业实践和学生的学习经历中,课堂评价的效能却常常让人叹息。本书致力于区分课堂评价与大规模外部评价,揭示课堂评价的本质特征及其对学生学习的改进作用
¥32.40定价:¥54.00 (6折)
如何设计深度学习的课堂:引导学生学习的176个教学工具 全英教育技术创新奖获得者麦克·格尔森的作品;作者研发的在线教学资源已在180多个国家和地区被下载使用;教师可以快速参考、实践的教学指南
★ 播放音乐、展示图片一角、准备神秘物品 多样的新课导入方式,快速调动学生的学习兴趣。 ★ 通过思维训练、参与小组活动、完成小组任务,学生可以逐步加深对知识点的理解,完善知识结构,提高解决问题的能力。 ★ 深度学习的能力需要在实践中锻炼而形成,教师不仅仅需要知道 深度学习 这一概念,更要在教学中将这一概念融入学生的学习过程中。 ★ 本书从切实可行的操作层面为教师提供了打造深度学习的课堂的着力点,致力于将 深度学习 这一概念落到实处。 ★ 作者具有丰富的教师培训经验,在小学、中学和大学均举办过英国教师的在职教育与培训活动,启发、激励了成千上万的教师。
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深度学习:7种深入、持久学习的课堂策略 智能时代需要发生学习变革。
深度学习是学生进行持久学习的有效方法,本书为教育工作者提供了助力学生进行深度学习的有效策略,有助于解决现在课程 宽泛有余深度不足 的困境。
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接受学习与课堂教学【正版书】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
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合作学习与课堂教学 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
教学心理学的价值回归有其历史的必然性和现实的迫切性。众所周知,教育心理学诞生已有百年的历史,但教学心理学回归其中只是近三十多年来的事。这是为什么呢?究其原因,似乎既与教育心理学的理论传统有关,也与时代要求密切联系。
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促进学习的课堂评价 课程教学发展 实践策略 提高成绩 教育用书 案例分析 中小学教育理论 核心素养与课程发展丛书 为了学
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促进学习的课堂评价【新华集团自营】 全新正版图书正规电子发票多仓就近发货85%城市次日达
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探究学习与课堂教学【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《探究学习的与课堂教学》力求把理论高度与实践深度结合起来,系统概括教学心理学的新研究成果,结合当前国内外课程与教学改革的趋势与要求,将教学心理学的理论和方法与提高教学的有效性密切结合。书中内容力求突出“新”字,体现“实”字,追求“精”字。做到了科学性和可读性并重。
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促进学习的课堂评价 课程教学发展 实践策略 提高成绩 教育用书 案例分析 中小学教育理论 核心素养与课程发展丛书 为了学
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探究学习与课堂教学 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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促进学习的课堂评价 王少非 等 华东师范大学出版社 【新华书店正版图书书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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合作学习与课堂教学 伍新春 人民教育出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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促进学习的课堂评价 二版 大夏书系 做得对 用得好 课堂教学 教学评估 教师阅读 课堂评价素养 华东师范大学出版社
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现货 合作学习与课堂教学 教学心理学丛书 伍新春 人民教育出版社 1
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问题导向学习在课堂教学中的运用【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书介绍了怎样用导向的学习的方法自我解答疑惑,以及一些能让学生自主主动学习的,主动解决自己碰到的问题的方法,对中小学教师很有指导意义。
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问题导向学习在课堂教学中的运用【正版】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书介绍了怎样用导向的学习的方法自我解答疑惑,以及一些能让学生自主主动学习的,主动解决自己碰到的问题的方法,对中小学教师很有指导意义。
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问题导向学习在课堂教学中的运用【正版书】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
本书用精炼的语言和生动的案例向读者介绍了问题导向学习及运用于课堂教学的方法,如定义意义、教师的角色,过程及主人等能够帮助教师清晰地理解和有效地运用问题导向学习,以帮助学生用主动研究、主动参与和主动解决问题来取代被动学习与死记硬背。非常适合中小学教师和教师培训者阅读与借鉴。
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走向反思学习:课堂学习的现代建构 张生虎 著 社会科学文献出版社 202310
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问题导向学习在课堂教学中的运用 (美)Robert Delisle 著 方彤 译 中国轻工业出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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【中商原版】可视化学习课堂上教授识字能力 幼儿园-5年级 Teaching Literacy in the Visibl
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走向反思学习 课堂学习的现代建构 张生虎 社会科学文献出版社 【新华书店正版图书书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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小学语文问题化学习课堂实践手册 (什么样的研究能激发一线教师参与的内驱力?一定是深入学科、观照课堂的研究)
什么样的研究能激发一线教师参与的内驱力?一定是深入学科、观照课堂的研究 这是一本对小学语文问题化学习实践极具指导价值的书。大家都知道语文内容复杂,课程板块丰富,这就造成了教师的困惑,到底语文学习中学生可以提出什么问题?教师要关注哪些问题?这些问题可以怎样处理才体现问题化学习实践理念?为了更好的解决这些问题,我们在编写过程中围绕问题化学习的首要原理,以解决学生的问题、学科问题、教师的问题为撰写线索,结合当下一线教师实践中亟待解决的几个问题:一是厘清小学语文学习中 问什么 的问题,包括 小学语文学习可以提出的问题究竟在何处? 这些问题有哪些类型,可不可分类? 如何打开的语文学习独有的问题视野? ;二是解决 怎样问 的问题,以 如何培养学生提问? 为核心问题,从培养学生的 提问兴趣 、 提问
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从难点到亮点有效学习微课堂 初中版18DVD 1册图书 如何提高学生体验式阅读能力 怎样使学生初步形成数形结合的思想
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重塑学习:小学数学“深度学习”课堂样态新探八讲 大夏书系 (课堂中究竟发生了怎样的学习?素养何以在数学课堂中生长?重塑学习,重新认识学习)
课堂中究竟发生了怎样的学习? 素养何以在数学课堂中生长? 重塑学习,重新认识学习 1.本书针对数学学习中的普遍问题,提出深层的解决方案,内容呈现比较有体系、有深度。 2.内容来自作者多年来的教学思考,切入点贴近教师教学实践,针对性强,对一线教师极具借鉴性。 3.既有理论阐述,也有案例分析,理论表述清晰,案例详实生动,读起来不枯燥。 推荐篇目: 思考一: 脆弱知识 现象引发的思考 思考四:实现深度学习的课堂新样态
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三年级上册语文用心学习课堂笔记 人教版教材同步课堂预习原文讲解随堂练习 小学3年级教材解读一本通
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图式优学 支持儿童学习的课堂建构 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《图式优学 支持儿童学习的的课堂建构》从图式教学的校本行动、劋作要义、实施策略、课程开发、课堂观察等几个层面,系统阐述了小学课堂教学中的图式教学理论体系及教学范式,并以丰富的实践案例展现出该理论在小学学科教学中的校本化实践与探索。
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图式优学 支持儿童学习的课堂建构 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《图式优学 支持儿童学习的的课堂建构》从图式教学的校本行动、劋作要义、实施策略、课程开发、课堂观察等几个层面,系统阐述了小学课堂教学中的图式教学理论体系及教学范式,并以丰富的实践案例展现出该理论在小学学科教学中的校本化实践与探索。
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小学数学问题化学习课堂实践手册 问题化学习丛书 小学数学教师课堂教学操作手册 正版 华东师范大学出版社正版全新
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小学数学问题化学习课堂实践手册 冯吉 等 华东师范大学出版社 【新华集团自营】 全新正版图书正规电子发票多仓就近发货85%城市次日达
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三年级上册语文用心学习课堂笔记 人教版教材同步课堂预习原文讲解随堂练习 小学3年级教材解读一本通
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玩耍幼儿最好的学习课堂 教师职业技能指导书 幼儿园教师老师上岗培训读本教师用书 幼儿园课堂游戏互动游戏活动 幼儿教师技能
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二年级上册语文用心学习课堂笔记 人教版教材同步课堂预习原文讲解随堂练习 小学2年级教材解读一本通
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《小学数学问题化学习课堂实践手册》是在问题化学习小学数学研究团队10年研究成果基础上开发的用于指导小学数学教师课堂教学的操作手册。本书立足教师实践视角,还原了数学课堂现场。 课堂实践 囊括小学数学 数与代数 、 图形与几何 、 统计与概率 、 整理与提高 四大课程板块;通过基于学科核心概念梳理的 板块分析 ,每个经典课例以 一课三轮 方式还原了真实的研修历程。本书将小学数学问题化学习课堂中的操作难点以23个实作问答方式呈现出来,让你轻松掌握 问题化学习 的实施策略与方法。
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图式优学-支持儿童学习的课堂建构 王学金 著 9787305164460 南京大学出版社
王学金著的《图式优学:支持儿童学习的课堂建构》从图式教学的校本行动、操作要义、实施策略、课程开发、课堂观察等几个层面,系统阐述了小学课堂教学中的图式教学理论体系及教学范式,并以丰富的实践案例展现出该理论在小学学科教学中的校本化实践与探索。
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小学数学问题化学习课堂实践手册 数学教师课堂教学操作手册 问题化学习丛书 理性思考 课堂实践 操作问答 合作学习 教师用
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10 6 个古代科技, 1027个课堂知识,968 幅 彩 绘插画, 涉及 20多个领域 中科院科技专家邱成利主编, 刘嘉琪院士 、 苏青社长 联袂推荐 一、中科院研究员主编,多位院士、社长推荐 中科院研究员、科技部巡视员、科技专家邱成利主编,中国科普作家协会原理事长刘嘉麒院士,中国科学技术出版社原社长苏青,中国科学院大学人文学院院长孙小淳,中国科技馆原馆长王渝生,中国国家天文台原党委书记、副台长刘晓群,中国气象局公共气象服务中心气象服务首席专家朱定真 ,联袂推荐。确保内容权威精准,真正做到为孩子负责。 二 、来自中科院的研究成果,给孩子真正的科学知识 全书精选了106个中国古代科技发明创造,其中包括中科院遴选的80多项重要研究成果,共计1027个课堂知识,且准确无误,确保孩子能学到真正的知识。 三
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案例丰富多彩 50多个好玩、有趣的项目案例,结合青少年的认知规律,激发孩子的学习兴趣。 图文精细标注 使用图片替换了大部分的文字说明,图解思路与步骤,一目了然,简单易懂。 资源配套完备 提供所有案例的素材、源文件,以及项目拓展的答案、PPT课件,并且录制了微课视频,可扫描二维码下载或在线学习。 教师同步教学 参与的作者有省级教研人员,有多年教学经验的中小学信息技术教师(包括正高级教师、特级教师)。
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10 6 个古代科技, 1027个课堂知识,968 幅 彩 绘插画, 涉及 20多个领域 中科院科技专家邱成利主编, 刘嘉琪院士 、 苏青社长 联袂推荐 一、中科院研究员主编,多位院士、社长推荐 中科院研究员、科技部巡视员、科技专家邱成利主编,中国科普作家协会原理事长刘嘉麒院士、中国科学技术出版社原社长苏青联袂推荐,确保内容权威精准,真正做到为孩子负责。 二 、来自中科院的研究成果,给孩子真正的科学知识 全书精选了106个中国古代科技发明创造,其中包括中科院遴选的80多项重要研究成果,共计1027个课堂知识,且准确无误,确保孩子能学到真正的知识。 三 、同类课外读物中,选项多的一套书 本套书精选了106项科技成就,是目前童书市场上囊括项数多的一套书(其他同类书多选取40项),也是更侧重于科学知识的一套书(其他同类
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学而思小学数学周周学一年级上册全国通用版 每学期一盒校内提高 清北教师领衔视频讲解 拍照批改 智能学习课堂 1年级
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